01
資訊需要被看懂
用清楚的文字、層次與回饋，降低理解與操作的額外負擔。
人本互動產品 × 照護場域共創
讓科技走進日常，
讓科技走進日常，
讓參與自然發生。
知千里 KnowvaTech 發展 EmoTrans 溝通輔具與 Cognition 認知共創活動平台， 並將跨裝置互動、數字人帶領與真實場域流程整合成能被理解、確認與接手的產品體驗。
- 資訊可以理解
- 選擇可以確認
- 現場隨時接手
- 從真實情境出發
EmoTrans
送出前理解、調整與確認
Cognition
從生活題材開始多人參與
場域共創
依真實流程驗證與調整
從使用者與場域出發
好的產品，要接得住每一種參與方式。
每個人理解訊息、表達想法與加入活動的方式不同。 我們把這些差異納入產品流程，也把最後決定留在人手上。
02
人保有最後決定
建議可以修改、拒絕或保留原案，產品不代替使用者與現場人員判斷。
03
方案要融入現場
從既有設備與工作節奏開始，讓協助、休息與人工接手自然發生。
核心產品
從溝通到參與，建立更有餘裕的互動。
EmoTrans 協助人在訊息送出前整理與確認；Cognition 讓照護及教育場域能從熟悉題材開始帶動活動。 兩項產品皆以小規模場域驗證持續迭代。
溝通輔具
EmoTrans 心語智譯
先把想說的話看清楚，再決定怎麼說。
EmoTrans 在訊息送出前協助整理意圖、語氣與關係脈絡， 將可能的誤會與可調整方向清楚呈現。使用者可以修改建議、刪除脈絡，或保留原句。
- 保留原句、修改或採用建議
- 關係脈絡由使用者管理
- 關鍵訊息送出前再次確認
提供溝通整理與確認支持，不判定他人的情緒或意圖。
認知共創活動平台
Cognition
從熟悉的生活題材，開始一場能被帶動的活動。
Cognition 將台灣市場、飲食、節慶與日常經驗轉化為可調整的互動活動， 支援個人操作、多人共作與現場帶領，讓照服員或老師能依參與狀態調整節奏。
- 52
- 個可操作活動入口
- 24
- 種活動方法
- 6
- 款獨立互動原型
其餘活動採共用互動框架逐步驗證。Cognition 為研發專案代號，不作為醫療診斷或治療工具。
AI 情境示意
場域方案
讓產品接進現場，也留出人的位置。
依場域、人數與活動目標安排內容，整合平板、大螢幕與熟悉的生活情境； 詳細配置於需求盤點時共同確認。
多人共創
一起畫畫
每個人都能在共同作品裡，留下自己的一筆。
長輩在平板上選色、塗畫，大螢幕同步組成全場的共同作品。 孫輩坐在旁邊就能加入，互動自然發生。
- 個人操作、全場同步
- 大面積按鈕與清楚色彩
- 適合共同創作與作品欣賞
坐姿共動
作伙動
以坐姿手勢、觸控或照服員協助完成共同旅程。 不追速度，也不公開比較誰做得多。
- 團體進度
- 安全坐姿
- 多種參與方式
在地文化
廟埕作伙
從熟悉的廟埕、燈火與節慶打開回憶。 平板是入口，大螢幕讓全場一起看見故事。
- 台灣生活題材
- 多人同步情境
- 家人共話素材
智慧延伸模組
讓科技接住主持節奏，
讓科技接住主持節奏，
也保留人的判斷。
應用模組・場域共創
從帶動唱、站姿運動到骨架互動，依活動流程、設備與照護原則評估導入； 設備與細部配置於場域討論時確認。
電視帶領・照服員可隨時接手
數字人電視帶動唱
數字人透過大螢幕串起暖場、帶唱、提示與收尾； 照服員隨時可以暫停、調整或接手主持。
- 節奏 坐姿帶動與清楚流程
- 內容 可審核的台詞與動作腳本
- 控制 人工暫停、調整與接手
站姿活動・現場掌握支撐與停用
站起來，一起動
以伸展、側移與抬手等大方向動作加入互動； 依個人狀態選擇站姿或坐姿，不把站起來當成完成門檻。
- 互動 大方向動作即時回饋
- 安全 椅背支撐與清楚動線
- 選擇 站姿、坐姿都能加入
骨架分析・不辨識身分
骨架分析，回饋動作
以肩、肘、腕、髖與膝等關節位置理解抬手、伸展與移動方向， 用於活動提示與互動回饋，不作健康評分或疾病診斷。
- 追蹤 關節位置與動作方向
- 隱私 不辨識身分、不保存原圖
- 邊界 只作互動，不作醫療判定
活動洞察工作台
每一次操作， 都能成為下一場活動的依據。
從活動現場到下一次安排
不是只看分數，而是回顧活動怎麼發生。
系統整理遊戲內的點選、時間、提示與完成歷程， 協助照服員掌握節奏，準備更合適的下一場活動。
-
01
Activity events 記下當下
只保留遊戲內可觀察的事件
-
02
AI summary 整理成重點
把分散操作轉成容易閱讀的摘要
-
03
Human decision 準備下一場
由照服員調整內容、節奏與協助
導入方式
把產品接進日常，也接進既有流程。
先理解需求與場域，再決定產品、內容與使用方式。初期以小規模體驗及工作流程確認為主。
-
1
了解現場
活動空間、參與人數、照服員流程與既有設備。
-
2
安排體驗
挑選適合的產品與情境，確認使用者能否看懂、操作並自在地繼續。
-
3
陪同帶領
把開場、協助、休息與收尾整理成照服員能使用的節奏。
-
4
回顧調整
依現場觀察修正內容與操作，不把活動表現當成疾病診斷。
科技留出人的位置
一場活動，照顧三種感受。
長輩
看得懂自己做了什麼，也知道這份成果有自己的一部分。
照服員
能快速開場、途中協助，並依現場狀態調整節奏。
家人
有事情可以一起做，也有一段共同經歷可以帶回家。